本网讯（体育学院 文/李怡洁 图/杨韵潇）

 为了更加全面提高学生的综合素养与能力，在锻炼健全体魄的同时兼修相关艺术技能并培养学生兴趣。7月15日晚上，安徽师范大学体育学院赴亳州利辛二小“阳光体育”爱心夏令营团队到达了位于安徽亳州的利辛二小学校开始了为期八天的暑期社会实践。

发展阳光体育，强体魄促交流

为了使体育锻炼方式多样又蕴含趣味性，安徽师范大学体育学院赴亳州利辛二小“阳光体育”爱心夏令营团队特开设了武术、足球、跆拳道、篮球、素质拓展五门户外运动课程。同时，班级分为大班、小班，每门课程学生们都可以根据自身需求和喜好去选择。

每天早上，志愿者老师们便会带领着学生们到达不同的场地进行授课，足球课学习颠球、篮球课学习拍球、跆拳道强调发声的重要性等。“考虑夏天过热的原因，所以户外运动课程大都安排在早上、下午两个时间段，就是怕学生们出现身体不适和中暑的情况。”队长徐金金如是说。

在早上的素质拓展活动时，志愿者老师吴秦宇与孩子们一起玩游戏，制订了由鸡蛋变成小鸡进而变为孔雀、大猩猩，最终变成人的游戏规则，让孩子们石头剪刀布去进行“比拼”，赢的人则到前面来和老师进行击掌。志愿者老师吴秦宇告诉记者说：“开展这个活动一方面是为了锻炼孩子们的体质，另一方面则是为了破除老师和学生之间的坚冰，促进同学们和师生之间的交流”。活动过后，一位小女孩开心的说道：“去年的夏令营我也参加了，今年的活动一样很好玩！”

现代教育侧重于课堂教学，在传统课堂上，学生们学会了听、说、读、写，可是却没有很好的享受跑、跳和身体舒展开带来的舒爽感，这次的“阳光体育”活动可是说是专属于身体的一种放飞。

陶冶艺术情操，练素质养气质

在文娱方面，同样也开设了书法、手工、舞蹈、美术、音乐五门课程。舞蹈课上，志愿者老师张凤教授孩子们跳着恰恰，当问到有没有同学愿意展示自己的时候，两位小女孩弱弱的相互看着对方，犹犹豫豫了一会儿轻轻的问道：“老师，我们两个一起可以吗？”“当然可以啊，你们愿意展示自己就足够棒了。”志愿者老师张凤鼓励地说道。听到老师说的话后，小女孩眼睛里仿佛有光，两个人一起牵着手自信地走到前面，一段恰恰过后便是轰动的掌声。

书法课上的一笔一划、手工课上的细斟细酌、舞蹈课上的张弛有度、美术课上的酣畅淋漓、音乐课上的节奏有度，这些无不构成了孩子们艺术的源泉，气质修养的肥料。

关怀孩子心灵，学做一个感恩的人

“老师，帮我打开一下！”一个小女孩直接冲过来对坐在座位上的志愿者老师罗山说。“以后和老师或者长辈们说话记得用礼貌用语，加个‘请’字是最基本的素养知道吗？”老师温柔地告诉孩子道。

据很多志愿者老师反映，大多数孩子们都不讲礼貌。“他们大部分都是留守儿童，家里只有爷爷奶奶在。”校长汝兴坦无奈地告诉记者。“有个小女孩她是孤儿，父母双双跳楼自杀了，姐姐因为看着她父母自杀得了抑郁症，我们平常也是尽可能地去关注她，不过能提供的也仅限于物质方面。”

父母往往是孩子们的第一任老师也是一生中影响最深的老师，也许在陪伴上有所缺失，但在教育方面有能力的人理应教导他们学会礼貌、懂得感恩，让心灵方面尽量不缺失。为了让孩子们学会感恩，感恩父母、老师、朋友，志愿者老师们召开了一次感恩主题班会。班会上放了六分钟视频后，志愿者老师王瑞林让每位孩子对后面站着的老师们说一句：“老师，您辛苦了！”一声声此起彼伏的声音在教室回荡，志愿者老师们脸上满是藏不住的笑意和欣慰。班会上还要求孩子们给想感恩的人写一封信，有一封信里这样写道：“我知道父母、老师们都很辛苦，我不会辜负你们的期望的”。

“读书固然是很重要的，但是健全的体魄和人格更是它的基础，也决定了孩子们是否能造福社会，担当国家的顶梁柱。”团队队长徐金金向记者说道。