安徽师范大学体育学院与芜湖市教育科学研究所通力合作，创新推进“有生试讲+教考分离”教学改革，将师范生培养质量提升工程落到实处。此次改革深度对接学校“基础教育振兴行动计划”，通过构建校地协同育人新机制，组织学生在真实教学情境中开展田径、武术、篮球等项目实践，严格对标中学体育课程标准，由高校教师和芜湖市教科所选派的12名中小学骨干教师组成联合考评团队，确保教学内容与基础教育需求无缝衔接。在考核评价方面创新实施教考分离模式，重点考察学生对中学体育教材的深度理解和教法运用能力，考核结果由高校专家和一线教师共同评定，实现评价的客观性和专业性。

改革过程中，学院与教科所深度融合资源，联合开发基于中学教材的实践教学案例库，组建“高校教师+教研员+一线名师”三位一体的指导团队，共同制定符合基础教育需求的师范生能力标准，并共建体育教师专业发展实践基地。通过系统融入最新中学体育课改成果，着重培养学生课标解读和教材处理能力，强化分层教学、游戏化教学等方法的实践应用，建立包含教学设计、课堂实施、教学反思等关键环节的多元化评价体系。这种“理论-实践-评价”闭环培养模式，使师范生在真实教学场景中得到全方位锻炼，教学实践能力获得显著提升。

此次改革是体育学院深化教育教学改革的重要实践，通过创新“有生试讲+教考分离”的教学模式，优化“能力导向”的评价机制，强化校地协同育人，不仅提升了师范生培养质量，也为基础教育输送高素质体育师资探索出新路径。学院将持续完善改革措施，将成功经验推广至更多专业，为学校“三大行动计划”的深入实施提供有力支撑，为推动新时代体育教师队伍建设作出积极贡献。